數(shù)字校園構(gòu)建的背景
《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，提出要到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，其中一條就是數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校。
2018年，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的通知中明確指出：鼓勵具備條件的學(xué)校開展“無線校園”建設(shè)，配備師生用教學(xué)終端；充分發(fā)揮地方與學(xué)校的積極性與主動性，引導(dǎo)各級各類學(xué)校結(jié)合實(shí)際特色發(fā)展，開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，今年教育部也印發(fā)了《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，提出要到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，其中一條就是數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校。
數(shù)字校園構(gòu)建目的
數(shù)字化智慧校園主要作用是滿足學(xué)校：數(shù)字化、現(xiàn)代化的學(xué)校建筑目標(biāo)，積極響應(yīng)國家政策，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
實(shí)現(xiàn)效果
銀狐數(shù)字校園利用物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)、科研、校園生活和管理的數(shù)據(jù)采集、智能處理、為管理者按需提供智能化的數(shù)據(jù)分析、教學(xué)、學(xué)習(xí)的智能化服務(wù)環(huán)境。
數(shù)字校園構(gòu)建形態(tài)
利用物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)、科研、校園生活和管理的數(shù)據(jù)采集、智能處理、為管理者按需提供智能化的數(shù)據(jù)分析、教學(xué)、學(xué)習(xí)的智能化服務(wù)環(huán)境。
數(shù)字校園運(yùn)維服務(wù)
利用自主研發(fā)的教育信息化運(yùn)維服務(wù)管理云平臺及集控管理云平臺，對學(xué)校繁雜的多媒體設(shè)備提供流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的運(yùn)行維護(hù)保障；保障優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
教育數(shù)字化并不是工具數(shù)字化和手段數(shù)字化，從根本的意義上來說是思維和行動力的數(shù)字化，在學(xué)校教育管理現(xiàn)代化的路程中要不斷加強(qiáng)對于信息系統(tǒng)的建設(shè)，使信息化程度更高，這樣才能夠?qū)W(xué)校更多的方面進(jìn)行監(jiān)測，保證學(xué)校發(fā)展道路的正確性。在智慧化環(huán)境方面進(jìn)一步建設(shè)，從而使學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，這樣就可以綜合性地提高學(xué)校的辦學(xué)能力，不斷提高綜合實(shí)力。
文案排版丨策劃推廣部
圖片來源丨運(yùn)維技術(shù)部
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