近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，意見提出，到2027年，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系初步建立，供給總量進(jìn)一步擴(kuò)大，供給結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，均等化水平明顯提高。到2035年，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入、治理體系適應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)需要，市（地、州、盟）域義務(wù)教育均衡發(fā)展水平顯著提升，絕大多數(shù)縣（市、區(qū)、旗）域義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，適齡學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)，總體水平步入世界前列。
文中提及到全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。
以推進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)，加快縮小區(qū)域教育差距。繼續(xù)加大對(duì)中西部困難地區(qū)支持力度，省級(jí)政府要聚焦促進(jìn)省域內(nèi)不同地市、縣區(qū)之間縮小辦學(xué)條件和水平差距，市級(jí)政府要充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心作用，資源配置重點(diǎn)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣區(qū)傾斜；國(guó)家和省級(jí)層面建立經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件跟蹤評(píng)估和定期調(diào)度機(jī)制，督促地方政府加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，切實(shí)兜住辦學(xué)條件底線。
為了更好地迎接學(xué)校建設(shè)優(yōu)化提升工作，銀狐對(duì)“數(shù)字化課堂”做了3大產(chǎn)品升級(jí)。
升級(jí)一：校園數(shù)字化課室環(huán)境、感應(yīng)、音視頻建設(shè)。
升級(jí)二：打造集控聯(lián)動(dòng)設(shè)備智能驅(qū)動(dòng)的課堂。
升級(jí)三：教育數(shù)字校園區(qū)域化新基建服務(wù)。
構(gòu)建數(shù)字環(huán)境，營(yíng)造教育新生態(tài)
建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享可互聯(lián)互通的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成綠色、開放、融合、人本的信息化智慧校園。
實(shí)施智慧治理，運(yùn)轉(zhuǎn)模式秩序化
通過構(gòu)建環(huán)境感知、情景識(shí)別、行為記錄、互聯(lián)互通、開放共享、智能管控等互聯(lián)網(wǎng)+的智慧化學(xué)校環(huán)境治理實(shí)現(xiàn)智能管理，數(shù)據(jù)采集、關(guān)鍵業(yè)務(wù)自動(dòng)化，實(shí)時(shí)監(jiān)控、安全預(yù)警可視化；數(shù)據(jù)挖掘、遠(yuǎn)程控制智能化；教育教學(xué)后勤服務(wù)等一系列學(xué)校治理形成秩序化運(yùn)轉(zhuǎn)模式。銀狐希望通過素質(zhì)教育為中心的數(shù)字化課堂來培養(yǎng)學(xué)生，讓他們具備多元化的國(guó)際視野和跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備、解決問題的能力，同時(shí)有求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
文案排版：市場(chǎng)推廣
圖片來源： 產(chǎn)品事業(yè)部
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