国产又粗又大,又黄,国产清纯粉嫩初高生极品精品,av成人最新在线观看,三级AV一本一本一本

行業(yè)政策文件

加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革 教育局發(fā)布十一項重點任務(wù)

2023-07-20 16:17:51

堆友AI_20230707_65.png

近日,教育部發(fā)布了《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》,其中明確到2025年,建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校,帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校,推動信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學(xué)深度融合。

通知》提及重點任務(wù)(一)打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體(二)打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體(三)建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心(四)持續(xù)建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(五)建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校(六)建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地(七)開展職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)(八)開展職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)(九)開展職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實踐項目建設(shè)(十)開展具有國際影響的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備建設(shè)(十一)建設(shè)具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。

其中第五點中提及的“建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校”,通知要求各校要積極落實《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》,建設(shè)校本大數(shù)據(jù)中心,建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺,持續(xù)豐富師生發(fā)展、教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、管理服務(wù)等應(yīng)用場景,落實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。各地要強化統(tǒng)籌,加大財政支持力度;指導(dǎo)學(xué)校系統(tǒng)設(shè)計校本數(shù)字化整體解決方案;組織學(xué)校有序接入“全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺”,接受管理監(jiān)測。教育部將在數(shù)字資源豐富、功能應(yīng)用強大、賦能效果良好的區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校的基礎(chǔ)上,有組織地指導(dǎo)建設(shè)全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校。到2025年,建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校,帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校,推動信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學(xué)深度融合。

堆友AI_20230710_30.png

《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》中對教學(xué)環(huán)境建設(shè)分為以下幾個場景及要求:



多媒體教室


a) 每間教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備,滿足課堂多媒體互動教學(xué)的需要;
b) 支持教室中的多終端接入互聯(lián)網(wǎng);
c) 具備多媒體教室遠程智能管控功能。

智能教室


a) 具備多媒體教室的所有功能;
b) 配置液晶大屏一體機/智能黑板,并支持無線投屏;
c) 課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間無縫銜接, 支持基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí),支持移動學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí);
d) 多種工具支持課堂內(nèi)的師生互動;
e) 對教室內(nèi)的設(shè)備實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制,實現(xiàn)“一鍵開關(guān)”;
f) 智能感知學(xué)生聽課狀態(tài),通過多種模式實時統(tǒng)計并向教師反饋;
g) 配置或支持多臺學(xué)習(xí)終端,支持個性化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式;
h) 大數(shù)據(jù)分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提供學(xué)生發(fā)展的預(yù)測、預(yù)警和建議;
i) 電子班牌、電子門禁、考勤簽到一體設(shè)計,支持刷卡、掃碼、人臉識別等多種生物識別開門方式,集成師生考勤功能,實現(xiàn)人證合一驗證;
j) 根據(jù)預(yù)先設(shè)置的參數(shù),自動控制環(huán)境因素(空氣清新度、溫度、光照、窗簾等); 
k) 語音控制設(shè)備開關(guān)和環(huán)境參數(shù)。

智能交互教室


智能交互教室是在一個教室空間內(nèi)部署多套學(xué)習(xí)終端系統(tǒng),實現(xiàn)多小組內(nèi)部或小組間協(xié)同學(xué)習(xí)的智能交互教學(xué)系統(tǒng),系統(tǒng)能夠記錄每個小組學(xué)生學(xué)習(xí)過程、行為,可以進行統(tǒng)計,對問題可以在線討論,學(xué)習(xí)成果可以在線分享。
a) 具備智能教室的所有功能;
b) 每個小組有自己學(xué)習(xí)建構(gòu)的空間,有供分享、思考、交流的屏幕;
c) 具備多個小組不同屏幕顯示,支持多個小組學(xué)習(xí)情況的對比討論;
d) 無感知、全流程收集教學(xué)互動數(shù)據(jù),自動生成教育過程的數(shù)字檔案袋;
e) 支持基于虛擬仿真技術(shù)(AR/VR/MR)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)互動教室


網(wǎng)絡(luò)互動教室能實現(xiàn)1個教室主講+N個教室聽課的功能。在教學(xué)過程中,攝像頭自動跟蹤教師和學(xué)生,實現(xiàn)不同教室(或不同校區(qū))師生網(wǎng)絡(luò)面對面,為主講教師和回答問題的學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)實時交流鏡頭,確保師生的良好教學(xué)體驗。
a) 具備智能教室的所有功能;
b) 配置不少于2個高清攝像頭,能夠自動跟蹤教師教學(xué)行為,自動跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)活動,支持教師學(xué)生網(wǎng)上面對面交流;
c) 配置拾音擴音系統(tǒng),在師生不佩戴帶麥克風(fēng)的情況下,支持本地教室與遠程教室有效的網(wǎng)上語言交流;
d) 支持網(wǎng)絡(luò)視頻會議和在線直播,并能夠與標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián)互通;
e) 主講教室和聽講教室均可對接課程表自動開機,聽講教室開機后能根據(jù)課程表自動連接主講教室。

仿真實訓(xùn)環(huán)境


仿真實訓(xùn)環(huán)境是利用計算機仿真技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、儀器設(shè)備、模型,以及利用場地、環(huán)境的布置,模仿出真實的工作環(huán)境、工作程序和動作要求,支持模擬生產(chǎn)、教學(xué)實訓(xùn)和考核鑒定等教學(xué)活動。
根據(jù)規(guī)模和復(fù)雜度,仿真實訓(xùn)環(huán)境分為如下類型:
a) 數(shù)字化技能教室是指實物設(shè)備與計算機系統(tǒng)有機結(jié)合的一體化教室,實操實訓(xùn)功能由實物設(shè)備實現(xiàn),實物設(shè)備的控制由計算機系統(tǒng)承擔(dān),支持技能演示、模擬訓(xùn)練、計算機考核等教學(xué)活動;
b) 虛擬仿真實訓(xùn)室是由計算機及附屬軟硬件設(shè)備所構(gòu)成的實驗實訓(xùn)環(huán)境,其中實訓(xùn)活動所在的三維職場環(huán)境、設(shè)備和工具等皆由計算機軟件生成,學(xué)習(xí)者可通過鍵盤、鼠標(biāo)、操縱桿、手柄等簡單設(shè)備實現(xiàn)對操作對象的交互操作;
c) 大場景虛擬仿真實訓(xùn)室是基于多通道視景系統(tǒng)、實訓(xùn)操作設(shè)備以及軟件系統(tǒng)等建立起來的虛擬仿真實訓(xùn)室,其中視景系統(tǒng)生成高逼真度的職場環(huán)境,實訓(xùn)操作設(shè)備實現(xiàn)對設(shè)備、工具、儀器儀表等的接觸性技能獲得,計算機軟件系統(tǒng)完成對整個實訓(xùn)系統(tǒng)的控制。大場景虛擬實訓(xùn)室的優(yōu)點是營造強烈的沉浸感及實物的介入,是計算機軟件硬件技術(shù)的理想結(jié)合,適于大面積觀摩實訓(xùn)教學(xué)與多人技能訓(xùn)練;
d) 情景化互動實驗室采用虛擬現(xiàn)實技術(shù),將真實場景虛擬化,讓學(xué)生以角色扮演的方式參與互動,是具有很強體驗感的實驗室;
e) 強交互虛擬實驗實訓(xùn)室是指以高性能計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機系統(tǒng)為平臺,以多人虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)為核心,以頭盔顯示器為主體的視覺系統(tǒng),以語音識別、聲音合成與聲音定位為主體的聽覺系統(tǒng),運用方位跟蹤器、數(shù)據(jù)手套和數(shù)據(jù)衣為主體的身體方位姿態(tài)跟蹤設(shè)備,組建由視覺、聽覺、觸覺及運動反饋系統(tǒng)等功能單元構(gòu)成的支持原理驗證、職業(yè)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練的交互式虛擬實驗實訓(xùn)系統(tǒng)。


創(chuàng)新教育服務(wù)供給 賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型丨銀狐科技助力教育新基建 提升區(qū)域教育信息化建設(shè)====》點擊回顧

人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、元宇宙等新興的信息技術(shù)引發(fā)了深刻的社會變革,也牽引著教育向區(qū)域化數(shù)字化階段轉(zhuǎn)型和演進。銀狐科技切合當(dāng)下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段,提出了區(qū)縣教育形態(tài)、教育服務(wù)、教育治理的全方位賦能和綜合性變革方案,將以國家級智慧教育示范區(qū)為標(biāo)桿,創(chuàng)新教育服務(wù)供給,全面開展區(qū)縣教育信息化2.0項目建設(shè)!


文案排版丨策劃推廣


部分信息摘取 丨國家教育廳
申明:本文所用配圖為本司原創(chuàng)或?qū)嵉嘏臄z所得,轉(zhuǎn)載使用請與小編聯(lián)系,否則將保留法律追究權(quán)利!版權(quán)歸本司所有。部分配圖來源CC0協(xié)議網(wǎng)站,已注明并保存信息備查。


keyword:廣東教育集控平臺銀狐云博士,廣東集控管理平臺銀狐云博士,廣東智慧教室擴聲銀狐云博士,廣東智控課室銀狐云博士,廣東校園急救應(yīng)急平臺銀狐云博士,廣東AED智慧急救平臺銀狐云博士,廣東教育平臺運維銀狐云博士,廣東校園智慧會議銀狐云博士,廣東擴聲高校解決方案銀狐云博士,廣東高拍儀銀狐云博士,河南教育集控平臺銀狐云博士,河南集控管理平臺銀狐云博士,河南智慧教室擴聲銀狐云博士,河南智控課室銀狐云博士,河南校園急救應(yīng)急平臺銀狐云博士,河南AED智慧急救平臺銀狐云博士,河南教育平臺運維銀狐云博士,河南校園智慧會議銀狐云博士,河南擴聲高校解決方案銀狐云博士,河南高拍儀銀狐云博士,浙江教育集控平臺銀狐云博士,浙江集控管理平臺銀狐云博士,浙江智慧教室擴聲銀狐云博士,浙江智控課室銀狐云博士,浙江校園急救應(yīng)急平臺銀狐云博士,浙江AED智慧急救平臺銀狐云博士,浙江教育平臺運維銀狐云博士,浙江校園智慧會議銀狐云博士,浙江擴聲高校解決方案銀狐云博士,浙江高拍儀銀狐云博士


Copyright 2022 廣州銀狐科技股份公司 粵ICP備18066960號